郎木寺，我的幸福聚宝盆

将礼物一个个仔细地叠放进背包里，心想如果有一个聚宝的背包就好了，可以不断地从里面拿出礼物，给郎木寺的每一个孩子。
传说中的聚宝盆其实就在郎木寺．它的拥有者—孩子们一直给我美美的礼物，无论何时何地。

听从来自网络陌生的建议，到郎木寺我准备了糖果、作业本还有笔。只是很少的一些，但我还是期待而且激动。
将这些小小礼物装进背包，我早早上山。看到背着和我同样大小背包的孩子从我面前经过，我高兴地莫名跟在他们的身后，踩在他们的脚印上，扬起阵阵的沙土。
我跟着他们走进学校里。
孩子们挤在小小的且暗的教室里齐声背诵。趁老师不注意，他们转过头来盯着我。我冲着他们笑了笑。要知道微笑在这里比任何语言还重要。果然他们也对着我笑了起来，再马上转头过去继续背诵。
我把礼物放在老师的办公桌上，询问老师是否可以给孩子们上课。老师竟然同意了，我激动地心跳到了嗓子口。
第一节课的上课铃声响了起来，我在老师的引领下走到了教室黑板前，站在孩子们的面前。老师简短介绍后，一个孩子喊道：“上课，”其余的孩子全都站起来，大声地喊“老师好”。我的脑袋好像一下子被那声音击中，一片空白，然后双腿开始发抖。我的第一节课就这样开始了。
他们一直笑笑地看着我，我的胆怯和担心就在他们微笑的目光注视下，竟然不知不觉地不见了。
以后，每天早早起床爬山去学校成了我的习惯和幸福地享受。
即使爬了多少次同样的山坡，我还是爬几步就上气不接下气。停下来喘气时，我总习惯地抬头望望山上的学校。孩子们站在那里，他们叫喊着我的名字。不由地我笑了起来，然后继续往上爬。快到校门口时，我再抬头看看他们。看到那些阳光般地笑容，我狠狠地吐了口气，一步登了上去。
一节课接着一节课地上，可我还是贪心地向老师争取更多上课的机会。我已经上了瘾。我与他们一起分享上课几十分钟带来的快乐。他们认真的表情，高高举起的手臂，争抢回答问题后马上又用手掩住嘴的小动作，这些都是我的幸福。
几十分钟总是过得很快，下课铃声匆匆地追着我不放。
孩子们好像读懂了我讨厌下课铃声的心思，下课后他们尽情地奔跑在操场上，将我的小小坏心情拉扯得细细地，直到看不到，也感觉不到。
在沙土的操场上，他们排起长队和老师争抢着打羽毛球。队伍因为淘气的孩子，忽长忽短。不专业的动作丝毫没有影响他们的临场发挥。他们用力举着羽毛球拍，追着羽毛七零八落的球四处奔跑。
他们也和老师玩篮球，整个操场就是篮球场，学校的围墙就是场地的边线，一群人喊叫着追着球一阵狂跑，让我一直都弄不明白他们是否有什么红蓝队的区别。
孩子们也为我安排了爬山的业余活动。一些孩子在前面领跑，我和另一些孩子在后面紧追。一阵小跑后，我猛地停下来，叉腰直喘气，旁边的孩子先是大叫前面的停住，然后转过头来冲着我直笑。我也跟着笑起来。他们伸出手来握住我的手，拉着我往前走。
在孩子们的帮助下，我也成功地爬到了半山的仙女洞。他们哈哈笑着钻进了洞里。
一个孩子弓着背爬进里面狭小的洞中，用手搬了些冰块儿出来。他仔细地挑选了一块亮晶晶的透亮的冰块，递给我，放在我的手心上。他笑着咬了口自己手中的冰块，我也举起冰块送到嘴边咬了一大口，直凉爽到心底。
孩子们轮流钻进洞中扒冰块，再一块块儿地往外传，总是最透亮的冰块放到我手里。我们吃了个够。
休息一下，我们一路小跑冲下山，直奔那片平整的草丛。
他们玩起了倒立比赛，我作裁判，兼做摄影师。“咔嚓声”后，他们一个个地将我紧紧围住，指间指着记录下来的他们的一招一式，一个弯腰，一个倒地，我们笑个不停。
一天下课，几个孩子拉我去了他们家。因为老师不在，所以我们可以有个小小的、但非比寻常热闹的party。
我被安排坐好，看着他们一个个进进出出。我只要一站起来，进来的孩子马上挥手告诉我坐好，他们会做好一切事情。
看着他们纯纯的笑，我也不再坚持。一会儿，饭菜就摆上了我面前的小桌子上。他们也端着自己的碗，一个个地进了房间，盘腿坐在我面前。一边吃一边看着我笑。
我慢慢地、小心地嚼着，要让最美的味道浸透整个身心。
吃完的孩子开始在一旁哼歌，其他的孩子也赶紧几口扒完加入唱歌。每个人都跟随着美丽、纯净的声音和旋律慢慢地摆动起来。
我用手中的相机记录他们的声音和他们随性地摆动，直到电池没有了电。

郎木寺的孩子们，对我来说，他们就是那道云破日出的光束，带我走奇迹旅途，是我幸福的聚宝盆。